Francês Nativo

Existem 7,8 bilhões de pessoas no mundo que utilizam diariamente sua língua com uma fluência surpreendente para se comunicar.

Os chineses falam mandarim com grande facilidade.

Os franceses falam francês com charme e leveza.

Os brasileiros falam português com segurança e naturalidade.

Isso nós leva a uma pergunta:

Como todos se tornam fluentes em suas línguas?

Segundo o linguista e pesquisador Stephen Krashen criador da Teoria da Aquisição da Segunda Língua (Second Language Acquisition) e cofundador da Teoria de Abordagem Natural (The Natural Approach) desenvolvida junto com Ph.D em linguística Tracy Terrell da University of Califórnia, todos nós aprendemos uma língua da mesma maneira, ouvindo e absorvendo padrões.

Os 4 estágios da aprendizagem natural de línguas

Podemos ver esse processo de aprendizagem natural acontecendo na prática, observando a aquisição de nossa língua materna quando criança.

1º OUVIR

O primeiro estágio da aprendizagem natural é uma fase silenciosa, onde nada parece estar acontecendo, mas na verdade está. Nela o bebê esta ouvindo, aprendendo significados, absorvendo padrões, desenvolvendo a compreensão. Nessa fase o foco está na compreensão. Essa é sem dúvida a etapa mais importante do aprendizado de uma língua. A fala é apenas o resultado da compreensão adquirida.

2º FALAR

No segundo estágio o bebê, já quase criança, começa a pronunciar suas primeiras palavras e suas primeiras frases. Quando uma criança diz: “Quer mamãe; Quer papai; Quer titia”, ela está comunicando e expressando o que deseja. Esse período é repleto de comunicação gramaticalmente incorreta. Nessa fase o foco está em se comunicar, expressar ideias e ser compreendido. Ao se comunicar e ser exposto à língua, a criança, aos poucos, vai absorvendo novas expressões e adquirindo fluência. Focar na gramática correta acontecerá mais tarde, no estágio da solidificação da língua.

3º LER

Somente depois de alguns anos a criança entra na escola pra aprender a ler e escrever. Nessa fase a criança começa a decodificar as letras, símbolos linguísticos, sons, interpretar e compreender o que se lê. Ela desenvolve a habilidade de entender os símbolos escritos, relacionando-os aos seus significados e sons.

4º ESCREVER

Nessa fase a criança começa a ver as regras específicas (gramática) que orientam o uso da sua própria língua. Tudo o que é explicado a ela é o fundamento lógico, por trás dos agrupamentos de letras e palavras que ela já vem usando naturalmente, o tempo todo. A criança aprende a língua muito antes das regras de concordância de sujeito e verbo.

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